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從小培養孩子的科學(xué)素養，少兒編程成為蕞大助力？我們都知道，現在兒童在上中學(xué)之前必須接受科學(xué)教育，這是由于隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科技創(chuàng )新對社會(huì )進(jìn)步的推動(dòng)作用日益重要，世界科技先進(jìn)國家都非常重視科學(xué)教育，將其置于教育發(fā)展的優(yōu)先位置。我國前段時(shí)間印發(fā)的《全min科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規劃綱要（2021-2035年）》也提到了科學(xué)素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分，是社會(huì )文明進(jìn)步的基礎，并且還針對青少年群體提出了科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)的具體要求。而對于孩子個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，身處人工智能時(shí)代，科學(xué)素質(zhì)也已經(jīng)成為必備的素養之一，如果沒(méi)有科技自信、科學(xué)思維、科學(xué)能力，將來(lái)或許會(huì )寸步難行。那么，為什么要從小就培育孩子的科學(xué)素養呢？這是因為孩子有著(zhù)與生俱來(lái)的好奇心與探究欲望，如果在蕞初引導孩子探索科學(xué)，激發(fā)孩子的好奇心和想象力，增強科學(xué)興趣、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，將來(lái)才有可能培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，為加快建設科技強國夯實(shí)人才基礎。的確，孩子有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的探究和學(xué)習，往往受到好奇心和興趣的直接驅使，可以說(shuō)好奇心和興趣是孩子主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習的基本前提，少兒編程就是從這一點(diǎn)出發(fā)，來(lái)培養孩子的科學(xué)思維與能力的。臺州少兒編程培訓班找哪家？請認準言圖STEM中心。溫嶺哪里有少兒編程考級

說(shuō)到編程，可能大家腦海里面首先的反應就是這樣的界面。密密麻麻的全是英文代碼，想想都非常的可怕，小孩子怎么可能能學(xué)會(huì )這樣的編程？就算能學(xué)會(huì )，也不忍心讓孩子去遭這份罪。編程語(yǔ)言那么多，小朋友學(xué)習的是什么呢？但其實(shí)孩子入門(mén)學(xué)習的編程并不長(cháng)這樣。它長(cháng)得是這樣的：我們看它有點(diǎn)像什么？非常像積木。編程就有像積木搭建一樣，這種好處就是他避開(kāi)了非常復雜的語(yǔ)法。它不會(huì )因為一個(gè)分號的中英文輸入就造成錯誤，也不會(huì )因為一個(gè)中括號或者大括號就造成錯誤。它可以巧妙地避開(kāi)我們現在實(shí)際代碼中的語(yǔ)法，卻非常好地保留了我們原本具備的思維。所以使用它可以很好的鍛煉孩子編程思維的，所以孩子可以很輕松的使用Scratch完成一個(gè)體感切水果游戲。Scratch作為編程入門(mén)，后面可以繼續學(xué)習Python，C++參加信息奧賽。python少兒編程學(xué)校鍵盤(pán)敲出的精彩――趣味編程。

編程思維不是指編寫(xiě)程序的技巧，而是一種致力于有效解決問(wèn)題的思維方式，也就是”理解問(wèn)題、找出路徑“的思維過(guò)程。編程思維(programmingthinking)由以下四個(gè)模塊組成：分解(decomposition)，把一個(gè)復雜的大問(wèn)題，拆解成可執行、好理解的小步驟模式識別(patternrecognition)，根據經(jīng)驗找出相似模式，以此解決細分問(wèn)題。抽象(abstraction)，聚焦重要的信息，忽視無(wú)用細節。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是找出問(wèn)題本質(zhì)，過(guò)濾掉其他無(wú)關(guān)緊要的因素。算法(algorithm)，設計一步接一步的解決路徑，解決整個(gè)問(wèn)題。

少兒編程要學(xué)多久？孩子的基礎知識儲備有一定的局限，這就影響了他的理解能力，這需要不斷的在學(xué)習實(shí)踐中去理解，要有一個(gè)過(guò)程。因此剛開(kāi)始可能還是簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作，小游戲制作，來(lái)培養孩子的創(chuàng )造力，邏輯思維能力、觀(guān)察分析能力等等。但其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中激發(fā)孩子的興趣，培養自我學(xué)習、獨笠思考能力、團隊協(xié)作、自我展示與表達能力對孩子未來(lái)的發(fā)展和學(xué)習更為重要。這個(gè)很難用量化的時(shí)間標準來(lái)衡量。這也需要孩子不斷地從生活中、學(xué)習中吸取知識，觀(guān)察發(fā)現各種事物。然后將這些知識與你的觀(guān)察思考轉化為編程的創(chuàng )意源泉，利用信息技術(shù)去解決生活中的問(wèn)題。黃巖青少兒編程，歡迎聯(lián)系言圖STEM中心。

編程將納入中小學(xué)課程，你還輔導得了嗎？現在，編程已經(jīng)成為了很多孩子必學(xué)的課程，也早已走進(jìn)了學(xué)校，那么，如果家長(cháng)沒(méi)有編程經(jīng)驗，孩子學(xué)編程容易嗎？編程將納入中小學(xué)必修課程！2020年底，教育部高度重視信息技術(shù)素養提升，已制定相關(guān)專(zhuān)門(mén)文件推動(dòng)和規范編程教育發(fā)展，培養培訓能夠實(shí)施編程教育相關(guān)師資，將包括編程教育在內信息技術(shù)內容納入中小學(xué)相關(guān)課程，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎知識與技能、增強信息意識、發(fā)展計算思維、提高數字化學(xué)習與創(chuàng )新能力、樹(shù)立正確的信息社會(huì )價(jià)值觀(guān)和責任感。中小學(xué)編程課都學(xué)什么？學(xué)生接受程度如何？適合每一個(gè)學(xué)生嗎？北京大學(xué)附屬小學(xué)四年級的課堂上，大部分學(xué)生已經(jīng)可以使用Scratch圖形化編程語(yǔ)言設計出一定的情境故事或游戲并流暢運行。Scratch是一種圖形化編程語(yǔ)言，可以讓學(xué)生根據自己的設計在操作界面選擇圖形化模塊進(jìn)行故事或游戲編程，比較適合小學(xué)生的學(xué)習。初中如何上一節編程課？在北京市第十九中學(xué)初一年級的課堂上，34名學(xué)生開(kāi)始了學(xué)習Python編程語(yǔ)言課。一名學(xué)生說(shuō)，兩年前他已經(jīng)在家長(cháng)指導下接觸Python編程，他很喜歡，因為這讓他“多了一項拿得出手的才藝”。臺州臨海去哪里學(xué)少兒編程課，請認準言圖STEM中心。天臺scratch少兒編程

少兒編程的主要目的是鍛煉孩子的編程思維能力，采用圖形化的編程工具，讓孩子們像玩積木游戲一樣生動(dòng)有趣。溫嶺哪里有少兒編程考級

少兒編程竟然對解高考題有幫助？縱觀(guān)這幾年的高考全國試卷，我們會(huì )發(fā)現一個(gè)有趣的現象：各科考題中逐漸出現了以編程為內核的相關(guān)題目的身影。這些編程題其實(shí)并不難，很多時(shí)候往往是解題時(shí)的思路陷入困境，無(wú)法快速得出結果。但這些題目對于學(xué)過(guò)編程的孩子來(lái)說(shuō)，就如身體記憶一般熟練運用編程思維來(lái)準確得出結論，簡(jiǎn)直就是送分題。所以我們說(shuō)，學(xué)習少兒編程對于解高考題有很大幫助，掌握了思維邏輯，無(wú)論遇到怎樣的難題都不會(huì )發(fā)憷。事實(shí)上，這些年高考卷中出現編程相關(guān)的題目，早已不稀奇了，它考驗著(zhù)孩子的邏輯思維能力，也暗示了編程教育正在一步步走向主流教育。據不完全統計，2019年至2020年，涉及編程教育的政策已出臺了14項。根據國家政策，2020往后的人才選拔，主要是為了聚焦培養芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造等國家人才緊缺的人文社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域的人才。其中，與編程相關(guān)的領(lǐng)域占比高達40%。國家已經(jīng)在部分高校開(kāi)展基礎學(xué)科招生改ge試點(diǎn)?？梢钥闯鰢覍A教育階段的人才培養和人才選拔的方式都更加多元化，也越來(lái)越重視對于創(chuàng )造性人才的培養。而少兒編程教育具有極強的綜合性和實(shí)踐性，與我國當前新教育**的考察方式與方向相吻合。溫嶺哪里有少兒編程考級

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